Задайте вопрос нашему он-лайн менеджеру

softgarantservice

646302238

Главная страница / Продукты / Школьная психодиагностика

Наши продукты

«ШКОЛЬНАЯ ПСИХОДИАГНОСТИКА»

Программа «Школьная Психодиагностика. Базовая версия» реализована на платформе «1С:Предприятие 8» и предназначена для автоматизации работы и сопровождения профессиональной деятельности специалистов-психологов учреждений общего и начального профессионального образования по психодиагностике учащихся.

Программный продукт позволяет решать задачи мониторинга развития познавательной и личностной сфер детей. Состав психодиагностических методик, включенных в конфигурацию, подобран и адаптирован группой ведущих психологов МГУ им. М.В. Ломоносова под общим руководством доктора психологических наук, профессора А.Н. Гусева.

Социальная и практическая значимость психологической диагностики в образовательном процессе главным образом определяется:

√ потребностью обучающегося в самопознании;

√ расширением возможностей личностной самореализации в ходе обучения;

√ потребностью современного учебного процесса в максимальном учете индивидуально-психологических возможностей обучающегося;

√ необходимостью профилактики деструктивных социально-психологических явлений.

Программа поддерживает различные режимы тестирования учащихся — индивидуальный и групповой варианты, на машине психолога, в удаленном режиме (с помощью электронных бланков), на бумажных бланках.

В программе соблюдены условия конфиденциальности психологической информации. Это обеспечивается разграничением прав доступа пользователей и паролем. К полученным результатам тестирования имеет доступ только штатный психолог, который по результатам тестирования вырабатывает рекомендации для каждого учащегося, родителя и (или) преподавателя.

Программа представляет собой инструментарий для психодиагностики учащихся и служит (с практической точки зрения) для получения индивидуального и группового психологического среза с целью планирования дальнейшей работы с учащимися. Для этого в ней предусмотрены следующие функции:

√ Ведение списков учащихся, родителей (опекунов).

√ Ведение истории взаимодействия психолога с учащимся.

√ Проведение тестирования.

√ Обработка и хранение документов тестирования.

√ Анализ и получение отчетов по результатам тестирования.

В состав программы входят методики, предназначением которых являются:

√ Оценка уровня развития познавательной сферы обучающихся (сенсорно-перцептивные процессы, внимание, память мышление, воображение)

√ Исследование мотивационно-потребностной и смысловой сфер личности

√ Оценка степени социально-психологической адаптации обучающихся в коллективе

√ Изучение детско-родительских отношений

√ Оценка различных аспектов девиантного поведения обучающихся

√ Оценка уровня различных способностей и задатков

√ Психологическое заключение в сферах профориентации и профконсультации

Состав психодиагностических методик:

- Активизирующая профориентационная методика Н.Н.Пряжникова «Будь готов»

- Диагностика состояния агрессии (Опросник А. Басса  – А. Дарки)

- Диагностика школьной тревожности (Школьная тревожность. Девочки) E. Амен

- Диагностика школьной тревожности (Школьная тревожность. Мальчики) Е. Амен

- Карта экспертной оценки социально-психологической адаптации ребенка к школе (Карта Стотта)

- Методика «Дифференциально-диагностический опросник» (ДДО) Е.А. Климова

- Методика «Направленность личности в общении» С.Л. Братченко (Направленность в общении)

- Методика «Тест руки» Э. Вагнера

- Методика диагностики социально-психологической адаптации К. Роджерса и Р. Даймонда (СПА К. Роджерса и Р. Даймонда)

- Методика диагностики уровня школьной тревожности Филлипса (Опросник Филлипса)

- Методика изучения мотивации А.Д. Виноградова, Н.Л. Коновалова, И.А. Михаленкова, С.Т. Посохова, А.А. Хилько, Л.М. Шипицина

- Методика исследования мотивационных установок «Пословицы» (Методика «Пословицы»)

- Методика исследования самоотношения С.Р. Пантилеева (Исследование самоотношения)

- Методика определения стратегий поведения в конфликте К. Томаса (Опросник Томаса)

- Опросник «Анализ семейных взаимоотношений» (АСВ) для родителей детей от от 3 до 10 лет (Э.Г. Эйдемиллер и В.В. Юстицкис)

- Опросник «Анализ семейных взаимоотношений» (АСВ) для родителей детей от 11 лет до 21 года (Э.Г. Эйдемиллер и В.В. Юстицкис)

- Опросник «Якоря карьеры» Э. Шейна

- Опросник жалоб ребенка (BFK-K), К. Хок, Г. Хесс, Е. Шварц (Hock K., Hess H., Schwarz E.), 1978

- Патохарактерологический диагностический опросник А.Е. Личко (ПДО)

- Тест «Склонность к риску» Г. Шуберта (Склонность к риску Г. Шуберта)

- Тест эгоцентрических ассоциаций (ТЭА)

- Ценностный опросник С. Шварца

- Шкала самооценки тревожности Ч. Спилбергера – Ю.Л. Ханина (Опросник Ч. Спилбергера – Ю.Л. Ханина)

ДоговорПрайс